阳光讯（记者 张伟）一班一生界，一室一风姿。讲授是碰撞，是叫醒。本着“园有特色、教有价值、班有亮点”的原则，在实践五大领域素养和园本课程的基础上，把柄班级幼儿的年纪性情、艳羡爱好、个性特征，饱读吹幼儿斗胆展示自我，最大猖狂情愿幼儿个性发展的需求，6月27日千阳西新幼儿园举行了“一班一品”特色课程展示行径kaiyun官方网站登录入口，让咱们统统去望望吧。
小一班 古诗手势舞
古诗是中华英才文化的瑰宝，其说话凝练、境界优好意思。关于小班幼儿而言，以手势舞的方法学习古诗，既能引发他们对传统文化的艳羡，又能通过身体动作的配合，加深对古诗本色的意会与记挂，促进幼儿说话、动作和谐才能及节律感的发展。
小二班 杯子律动
让杯子跳舞，鼓掌行动伴奏，不仅不错培养孩子们的节律感和乐感，还不错老师手眼和谐才能，进步专注力，让孩子们体会到与他东说念主合营的乐趣！让咱们统统走进小二班的音乐行径吧……
伸开剩余87%小三班 童声里的中国
一首红歌，一段历史；一首红歌，一面旗号。翻新歌曲是经典的旋律，是历史的见证，一首首歌曲进步着一颗颗中国心，一句句歌词抒发着小三班孩子们的爱国情。
小四班 手指游戏
最平方的十根手指，在玩、动、念中，酿成奇妙、景况的十根手指。在和幼儿统统玩手指游戏的经由中，咱们的教师是自主的，“从心所欲而不逾规”;咱们的孩子是解放的，解放展现其天性，解放发展其个性。咱们用摆动的手指，让聪惠尽情地盛开，让景况解放的流淌！
中一班 小竹板
高昂童声打出节律感，字字句句传递满满正能量！童趣与才艺皆飞，欢娱与讲授并存，统统为他们点赞吧。
中二班 欢欣鼓舞
在跳舞的寰球里。孩子们是幸福的。摆动童心，踮起脚尖，向着绸缪摆动；前行时辰，翻阅成长，星光点缀遐想。让咱们跟班镜头望望中二班坚握学习跳舞的孩子们吧。
中三班 铝板琴
东说念主生如琴，节律是生命的音符。一对双小手敲打着铝板琴，享受着节律带来的景况。声息高昂美妙，引颈孩子们畅游在音乐的海洋里，感受音乐的魔力。
中四班 卡祖笛
“卡祖笛”是超等合乎与孩子互动的乐器。它是一个极为迥殊的管乐器，通过东说念主声哼唱发出的声息，依靠自己的膜片和共识管的声息放大，发出沙哑的音色，肖似萨克斯管。小小的卡祖笛，在孩子们的手中仿佛酿成了神奇的魔法棒，奏响了一曲曲欢娱的乐章，率领孩子们迈出了音乐发蒙的第一步。
中五班 景况打击乐
多样乐器敲敲打打，沙沙沙、咚咚咚，多样声息搀杂在统统，孩子们玩得不亦乐乎。在这里，每个孩子都是小小的音乐家，尽情地开释着我方的音乐天性，在游戏中感受着音乐的魔力。
中六班 手势舞
小小的手指摆动着大大的遐想。中六班孩子们的小手在空中划出一说念说念美艳的曲线，每一个动作都显得那么灵动而富足节律感。仿佛是在用无声的说话，陈说着一个个动东说念主的故事。
大一班 口风琴
有音乐的童年是景况的童年，有音乐的东说念主生是景况的东说念主生。孩子们在吹奏口风琴的经由中，不仅老师孩子们的口腔肌肉发展，手眼口和谐，而况感知不同的音阶音色之好意思。
大二班 竹竿舞
在高昂的竹竿敲击声中，大二班的孩子们两东说念主一组握竿，他们眼力专注。其余孩子金莲轻快地在竹竿间跳跃、穿梭，时而如灵动的小鹿，时而似欢快的小鸟，将跳竹竿这一传统行径的魔力展现得长篇大论。孩子们用稚嫩却充满活力的饰演，展现了传统游戏的独到魔力。
大三班 腰饱读
腰饱读声声红绸飞，小小葵宝伟貌好意思。听！饱读声阵阵，欢娱轻快，这是饱读槌敲击饱读面的铿锵，是声息和力量的完好交融。大三班的老师们将传统文化与成例素养相聚集，在发扬民族文化、传承民族精神的同期，发展幼儿感受与玩赏、阐明与创造的艺术概述才能，让孩子们在善想乐学的经由中尽情盛开属于童年的欢娱！
大四班 非洲饱读
好意思好的童年就应该是这方法呀！孩子们在演奏非洲饱读的经由中不仅享受了音乐，还得到了自信和勇气。每个景况梗直的笑容是最佳的评释，驯服这亦然一份成长的礼物，将弥远留在他们童年的记挂里!
大五班 技击操
技击不仅是武艺的传承，更是品德的培养。技击操的熟识不仅给幼儿园增添了阳刚之气，也让孩子们变得愈加勇敢、阳光，他们在一招一式中感受中国传统文化的同期，也老师了建壮的体格和强劲的品性！
大六班 奥尔夫打击乐
奥尔夫音乐讲授体系是现辞寰球最著名、影响最粗犷的三大音乐讲授体系之一，亦然大六班的特色课程。孩子们通过日常的音乐行径，平缓积存了关于节律、旋律和音色的感知与意会。不管是自主行径时的自愿哼唱，一经游戏满意外间的节律拍打，都显现出他们关于奥尔夫音乐的青睐与好奇。
发布于：陕西省